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新课标`新解读`新课堂 ——bet体育信息技术科组开展番禺区公开课研讨活动
日期:2019-05-21 15:23:09  发布人:admin 

     2019年5月17日上午,为探讨普通高中信息技术新课标和新课程的落地与实施,由区教研室中小学信息技术学科组织的2019年度全区高中信息技术公开课研讨活动在广州市番禺区bet体育新综合楼电脑室503室如期举行。本次教研活动由bet体育信息技术科组彭丽欧、钟秋琴老师通过将“粤港澳大湾区”房价数据的分析和可视化表达的项目式教学活动,呈现了两节系列化项目式的姊妹课。区教育局教学研究室信息技术学科教研员丘志强老师,区教育装备中心陈家权老师,以及全区高中信息技术老师参加了本次活动,本次研讨活动受到了与会人员的高度评价。

 

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  据悉,在本学期开学初,彭丽欧和钟秋琴规划了本学期的所任教班级的信息技术课程,以普通高中信息技术新课程理念为引领,以学科核心素养为培养目标,并以项目式学习开展教学活动。项目活动名称为“粤港澳大湾区房价的数据分析和可视化表达”,通过让学生经历和体验对粤港澳大湾区房价数据的采集、粤港澳大湾区房价数据的分析、粤港澳大湾区房价数据的可视化表达,最后将项目成果通过“粤港澳大湾区房价数据的分析报告”呈现。本次项目活动为新课标必修一模块《数据与计算》的第二部分“数据处理与应用”的内容,通过将整体项目实施与开展,完成相应的课标要求和学业质量评价体系。通过将知识点贯穿在项目活动中,发展学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的学科核心素养,理解从数据到信息,从信息到知识,进而提升为智慧的DIKW螺旋式上升的结构化思维,两节研讨课均是“粤港澳大湾区房价的数据分析和可视化表达”项目活动中的其中探究活动。两节公开研讨课均尝试从数据出发,运用python编程软件对数据进行分析,与新课标紧密相联,符合新课程的教学要求,呈现了新课标下的课堂教学规范。

 

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  彭丽欧老师的公开课——《“粤港澳大湾区”房价数据的分析和可视化表达——数据的特征分析》实则为项目活动中数据分析的第一节课,旨在通过对数据的缺失值、特征值、异常值、区间分布等特征探索,了解数据特征分析和可视化表达基本方法,进而通过分析看清数据的本面目导出有效数据并为第二节课所用。课堂以项目情景——回顾旧知——项目探究——任务探究——总结提升为设计思路,以利用基于网络环境下多媒体教学手段创设经验情境,激发学生经验情境与学习问题之间矛盾,配套“研学后教”研学案,倡导学生自主研学与合作探究的学习相统一实现“以学生为主体,教师为主导”的教学方法为抓手,让学生利用python完成“粤港澳大湾区”房价数据的特征分析,以教学目标,突破重难点。在任务设计上,彭丽欧老师把任务分成了基本探究、提升探究和拓展探究,让学生从易到难,逐步完成任务。课堂活动气氛活跃,学生兴趣浓厚,收到比较好的学习效果。

 

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  钟秋琴老师的公开课——《“粤港澳大湾区”房价数据的分析和可视化表达——数据的回归分析》正是从第一节课数据的特征分析后导出的数据进行分析,探索价格与面积之间的回归关系,建立学生回归分析的思维特征,引发数据分析的深度学习。本节课是前一节课《“粤港澳大湾区”房价数据的分析和可视化表达——数据的特征分析》的延续课。学生在前一节课中对数据进行了特征分析,再对数据进行回归分析。在这节研讨课中,钟秋琴老师把数据的回归分析、挖掘数据的价值作为学生的知识目标,以计算思维培养为学生的能力目标,采用探究式教学方式,把计算思维的四个要素:分解、模式识别、抽象、算法开发贯穿在任务中,让学生在达到知识目标的同时,发展计算思维能力。在进行教学设计时,钟秋琴老师以两条线的形式处理知识目标与能力目标,同时设置了明线“数据的回归分析”和暗线“发展计算思维”贯穿于课堂整体,在作业提交和课堂评价上,钟秋琴老师用问卷星统计学生的作业情况和学习效果,学习效果良好。

 

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  在进行微讲座和评课交流时,两位老师均对新课程、项目学习活动谈了自己的看法。丘志强老师肯定并表扬了两位老师的研讨课,认为两位老师结合新课程改革要求,以新课程标准的内容为指引,开展了项目学习活动,展示了两节精彩的研讨课,给区高中信息技术课程作了一个示范。陈家权老师建议两位老师继续保持新课程教学,把课堂继续延伸开展下去,进而推广,研讨过程中区里各位老师也纷纷发表了意见和建议,分别对两节课进行了评价,认为在对新课程的实施提供了一定的范例指导,特别是在番禺区“研学后教”升级版理念的指引下,通过将有效项目进行实施和项目活动开展,融入学科核心素养的课堂教学目标,为打造区域学科教学精品课堂呈现了精彩的课堂展示。

 

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撰稿:钟秋琴

审稿:苏杰

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